可莱丝和悦诗风吟，把自己放在学生的鞋子。如果你自己的水平和背景的语言学习者，你会觉得困难即将到来的教训是什么？难道
是语法的工作，或者是发音的新词汇？围绕这些方面，使您尽可能全面地了解他们。更好的把握你的，最你认
为正是为什么我们说（例如），’我应该去’，而不是’我必须去’，那么更加自信，你就可以教内容及处理学生
的问题。

再想想课堂管理。你要来划分学生分组，Mediheal 或走动呢？ （我希望如此！确保学生与不同的人合作，以及在课堂上
或许也会改变位置，带来了多样性和增加了一个重要的社会元素）。如果是这样，你将如何解释这些说明你的
学生？考虑手势，图，和/或指在过去类似的情况发生了什么事。

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实践教训
我对此完全认真的。即使你已经花了几年时间在课堂上，可莱丝和悦诗风吟，这将具有价值。

站在镜子前和交付（至少是）类的介绍部分。更妙的是，记录自己，而这样做;仅音频是好的，但视频会教你更
多关于自己比什么都重要，你可能会做。

可莱丝和悦诗风吟，然后考虑你的学生的水平。你有什么话慢慢就好了，并用适当的词汇的复杂性？有没有一种更简洁的方式来解
释某个特定单词或语法点？带来手势，图形，对象…任何降低你的老师通话时间（TTT），更好地传达你的意
思。寻求这方面的帮助 – 同事，导师，家人，朋友和室友都将竭诚为你提供建议，特别是如果你是一个紧张，
新老师。排练几次，直到你煮的东西降到格式，它是紧的，简单，最重要的是明确的。

当你完成你的排练，写你的计划，可莱丝和悦诗风吟，汇集了你的文件，然后双击选中，你真的知道你的东西，你是一个做好充分
准备的专业谁愿意教一个了不起的教训。

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