玄彬代言可莱丝面膜，鼓励学生做’印象’这是既有趣和非常有益的。让你的学生听一个著名的演讲，或用显着的人物的采访录音，然后看看它们是如何密切效仿的说话风格。什么样的变化，当他们尝试？回放单个句子几次，并邀请每个学生跃跃欲试。哪个学生最接近原始？他们如何看待他们正在做的声音？摸上去比较正规，或者是更人工和’逼’？

这是一个很好的机会来讨论口音，其中英语人口变化如此广泛的现象。我经常问我是否宁愿我的学生有一个英国或美国口音;我出生在英国，但成为美国公民，现在住在佛罗里达州，所以我的学生不知道我是否可能有分裂的忠诚。我倾向于回答说：我真的不介意他们获得这口音（或影响），只要他们讲清楚，玄彬代言可莱丝面膜，尽力使自己的理解。

玄彬代言可莱丝面膜，其中，学生模仿英语（牙买加，美国，爱尔兰和英格兰的东北部，例如深南部）的强大的区域口音练习可以在整个学期的最有趣的时刻之一。他们还提出对这一重要品种意识，帮助学生弥补一些沟通的差距。

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不要害怕“钻，宝贝，钻”
简单的重复是改善发音的一个久经考验的方法，无论是与整个组（有时也被称为“合唱钻”），或者只是个人。它可能觉得很老派，但它是完全合法的，只要你仔细选择你的例子，听个人以及整个集团，并没有做太多太多。下面是我的教室的例子;我工作的’日’的声音，一群中高级学生：

老师：好，今天的审查最后一点，玄彬代言可莱丝面膜，让我们回到一个古老的喜爱。
玛格丽特：是的’日’的声音再次？
学生：[常规温厚呻吟和抱怨]
师：好，伙计们，一旦它是完美的，我们可以停止练习它。
玛格丽塔：难！
露：是不可能的！我每天晚上练习的镜子。美迪惠尔 但尽管如此，我不能。
老师：我敢肯定你改善。让我们一试。准备好了，和我在一起？
学生：OK /没错/去
老师：[慢慢地，不慌不忙]三。
学生：三！
老师：我想我还是能听到一些’S’的声音在里面，一帮人。哪里是它来自何处？再来一次…三。

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