美迪惠尔抗皱面膜，选择与你当前课堂教学，例如体育，食品，旅游等指派专人是祖父母，另一个是孙子绑在一个场景。然后第三人加入到角色扮演谁适合的主题 – 一个服务员，一个体育播音员，旅行社等的祖父母和组的第三个成员将有一个谈话，但祖父不会能够听到任何第三人如是说。孙儿必须重复家居用间接引语祖父。鼓励学生有情趣，有创意，当然，提高他们的声音，使他们能够听到。

2
盛产八卦
我听说，她说……这些话通常意味着与之相关的任何麻烦，但并非如此，美迪惠尔抗皱面膜，当你正在练习间接引语。由于学生打成一片，并在这个活动传播虚构八卦，他们将获得使用转述练习英文的机会。要为活动做准备，弥补你的类的每个成员语录 – 也就是说，他们在社交场合理应偷听。如果你喜欢，让他们围绕一个神秘的所有中心，如谁偷了学校的吉祥物。除以卡，并给予一个类的每个成员。可莱丝 然后给他们时间打成一片，用间接引语和短语开始，如“我听说她/他说……”给大家足够的时间，如果不是所有的成员交谈大部分从与他们的同学卡分享八卦类，然后看看有没有人能确定到底发生了基于事物同学告诉他们。
美迪惠尔抗皱面膜，3
间接内存
没练转述的所有活动都必须讲活动。您可以使用直接引号和它们相关的报道言论设立的记忆一个简单的游戏。通过写间接引语五到十个句子，每一个自己的索引卡上启动。本场比赛将更具挑战性，如果这些句子非常相似，只是在动词时态或用代词不同。然后，使用在五到十年独立显卡间接引语写的句子。洗牌在一起，并在网格躺在它们面朝下放在桌子上。学生对合作伙伴扮演找到句子中的最匹配。为了让一对，他们必须用正确的讲话报道直接引用相匹配。

4
医生，医生给了我这个消息！
医生和病人之间的这种角色扮演是完美的，美迪惠尔抗皱面膜，当你正在使用转述有条件的形式。

版权所有: 美迪惠尔
本文链接: http://mediheal.mzjz.net/58/

上一篇: 美迪惠尔修复
下一篇: 美迪惠尔水润保湿