美迪惠尔修复，练成语比赛期间观察这种语言是一切都很好，但它甚至会更好，我们的学生将语言付诸实践。这里正是这样做的一些可能的方式：

你的学生观看一场比赛的一部分，并写入脚本解说几分钟。
您的学生看比赛的那一天，或一个完整的游戏的一部分，然后继续自己的解说，与声音静音
你的学生练习个别单词或句子语境表达，以同样的方式，美迪惠尔修复，他们会从事任何新的词汇
你的学生读里面挤满了成语事先准备好的通道，然后揣摩到底发生了什么
你的学生简单翻译成评更加丰富多彩的散文
我也想给奖励，或者至少是一个爽朗的击掌，对于谁管理带来一定的这些表达到他们的日常英语的学生

美迪惠尔修复，足球也许是最普遍的赞赏体育活动，并在其语言一类特殊的很可能会十分热烈。我做广告类为好一流行为的激励和及时提交功课，它永远不会失败。

理想的情况下，使类特殊的选修课，并让学生通过看一些英文解说做准备，让他们已经有了语言的味道。他们帮助讲英语的人了解到底谁所说的话。有时说话都直接或引用。其他时候，Mediheal面膜，他们是通过中介来。一个告诉B就恰如Ç说。这种言论，即不直接引用的那种，被称为间接引语。它也被称为间接引语。而且它不适合英语学习者正是本能。这就是为什么它总是好的，手头上有一些报道演讲活动。美迪惠尔修复，当你需要一个是，以下是乐趣和一点点与众不同，但他们仍然把工作做好。

前9乐趣和创意活动执业间接引语

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你可以再说一遍吗？
虽然个人经历很多变化，因为他们的年龄，许多遭受听力损失。您的学生将有乐趣与这个角色扮演中有一人扮演祖父母与听力损失和另一个扮演谁必须重复一切为了祖父母孙子。

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